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Les cadres féminins sont clairement minoritaires dans le milieu médical et cela malgré le fait que les femmes sont plus nombreuses que les hommes à terminer des études de médecine. Le programme «Aiming Higher» pour les médecins-assistantes les aide à se préparer à exercer une fonction dirigeante. Photo: iStock

Formation postgraduée

Encourager, promouvoir et fidéliser les médecins-assistantes

D’après une étude du Centre de compétence pour la recherche sur l’enseignement supérieur et la science (Center for higher education and science studies, CHESS) [1], en 2023, 57% des (...)

Gudrun Sander, professeur titulaire en gestion d’entreprise à l’Université de St-Gall et codirectrice du Competence Centre for Diversity and Inclusion, et Vera Wemmie, gestionnaire des programmes «Aiming Higher»

6/2024

Les médecins se comportent parfois comme des superhéros et vont travailler même en étant malades. Photo: Adobe Stock/yurolaitsalbert

Formation postgraduée

«Les médecins ont tendance à demander de l’aide trop tard»

Le fait que les médecins soient moins absents pour des raisons de santé n’est pas nécessairement lié à une meilleure santé. Différentes études nous montrent que les médecins sont nettement plus (...)

Philipp Thüler, responsable politique et communication/directeur adjoint de l’asmac

1/2025

Levez vos smartphones: la participation active des étudiants en médecine a été sollicitée lors du congrès de carrière medifuture. Ils pouvaient poser leurs questions, plus ou moins sérieuses, au moyen de leur smartphone. Photo: Yanik Gasser/pixters.ch

Formation postgraduée

medifuture: beaucoup de questions et bien des réponses

«Combien de fois avez-vous commis une erreur et l’avez-vous cachée?» Afreed Ashraf et Willi Balandies, médecins-assistants et initiateurs du podcast Swissmedtalk, n’avaient pas de réponse à cette (...)

Regula Grünwald, rédactrice en chef du Journal asmac

Sonderartikel

Avec Fabian Hartmann, médecin adjoint suppléant, Markus Schwendinger, directeur et médecin-chef, et Susanne Frei, médecin adjointe suppléante, trois personnes du Centre interdisciplinaire des urgences de l’Hôpital cantonal de Baden ont reçu la Rose d’hôpital des mains de Michael Zeindler et Julian Diethelm, coprésidents de l’asmac Argovie, et d’Angelo Barrile, président de l’asmac Suisse (de gauche à droite). Photo: André Albrecht

Formation postgraduée

Et pourtant, c’est possible

Intégrer la formation postgraduée dans le quotidien de l’hôpital n’est pas chose facile. C’est du moins ce que laisse supposer le dernier sondage réalisé parmi les membres de l’asmac: seulement 21% (...)

Regula Grünwald, rédactrice en chef du Journal asmac

4/2024

Les médecins-assistant(e)s se sont souvent montrés critiques envers l’Institut suisse pour la formation médicale postgraduée et continue (ISFM) en raison du logbook électronique compliqué et des longs délais d’attente lors de l’octroi des titres. Des processus d’amélioration sont en cours à différents niveaux. Photo: Adobe Stock

Formation postgraduée

«La priorité aux actes et aux améliorations tangibles»

Pour être précis, j’ai exercé la fonction de directeur ad intérim en tant que conseiller d’entreprise externe de janvier à mars 2024. Je suis officiellement directeur depuis le 1er avril 2024. Je ne (...)

Philipp Thüler, responsable politique et communication/directeur adjoint de l’asmac

4/2024

Une participante au «Pediatric Emergency Medicine Bootcamp» pose un drain thoracique avec l’aide d’un expert. Photo: màd

Formation postgraduée

Du concept à la réalité: la création d’un camp d’entraînement intensif pour les urgences pédiatriques

Depuis 2014, la médecine d’urgence pédiatrique est une formation approfondie dans le domaine de la pédiatrie et de la chirurgie pédiatrique. Toutes les grandes cliniques, en particulier les cliniques (...)

Radhika Kothari, cheffe de clinique en médecine d’urgence pédiatrique, Lucerne

5/2024

Les responsables de formation mais aussi les médecins en formation peuvent soumettre leurs idées pour la promotion des projets. Photo: ISFM/license standard iStock

Formation postgraduée

Améliorer la formation postgraduée: appel à idées de projets

L’une des principales missions de l’Institut suisse pour la formation médicale postgraduée et continue (ISFM) est de soutenir activement les responsables de formation et les médecins en formation et (...)

Dre méd. Eva K. Hennel, PhD, directrice scientifique de la recherche et du développement à l’Institut suisse pour la formation médicale postgraduée et continue (ISFM), Dre méd., p.-d. et MME Monika Brodmann Maeder, présidente de l’Institut suisse pour la formation médicale postgraduée et continue (ISFM)

5/2024

Pendant la pandémie de COVID-19, les médecins ont été particulièrement exposés au coronavirus. Photo: Adobe Stock

Formation postgraduée

COVID long: quels sont les droits des médecins concernés?

Les médecins sont au service des malades et des blessés. En particulier pendant la pandémie de coronavirus, cette mission essentielle a quotidiennement été mise à l’épreuve. D’une part, le travail (...)

Florim Loshi, MLaw, en formation pour devenir avocat, et Yvonne Stadler, responsable droit/directrice adjointe de l’asmac

5/2024

Pour obtenir une image fidèle de la qualité du travail des médecins en formation postgraduée et identifier les domaines nécessitant des améliorations, il est essentiel de recueillir des feedbacks de différentes personnes. Photo: Adobe Stock / YummyBuum

Formation postgraduée

Comment le Multisource Feedback peut renforcer la formation médicale postgraduée

Le Multisource Feedback (MSF) peut être utilisé pour soutenir la formation médicale postgraduée. Il fait partie des «évaluations formatives», au même titre que les Mini-CEX (Mini Clinical Evaluation (...)

Dre méd. Eva K. Hennel, PhD, MME, directrice scientifique de la recherche et du développement à l’Institut suisse pour la formation médicale postgraduée et continue (ISFM)

Formation postgraduée

Comment le Multisource Feedback peut renforcer la formation médicale postgraduée

Le Multisource Feedback (MSF) peut être utilisé pour soutenir la formation médicale postgraduée. Il fait partie des «évaluations formatives», au même titre que les Mini-CEX (Mini Clinical Evaluation (...)

Dre méd. Eva K. Hennel, PhD, MME, directrice scientifique de la recherche et du développement à l’Institut suisse pour la formation médicale postgraduée et continue (ISFM)

2/2025

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Encourager, promouvoir et fidéliser les médecins-assistantes

«Les médecins ont tendance à demander de l’aide trop tard»

medifuture: beaucoup de questions et bien des réponses

Et pourtant, c’est possible

«La priorité aux actes et aux améliorations tangibles»

Du concept à la réalité: la création d’un camp d’entraînement intensif pour les urgences pédiatriques

Améliorer la formation postgraduée: appel à idées de projets

COVID long: quels sont les droits des médecins concernés?

Comment le Multisource Feedback peut renforcer la formation médicale postgraduée

Comment le Multisource Feedback peut renforcer la formation médicale postgraduée